miércoles, 14 de noviembre de 2012
BLOG Y WEBLOG
Un blog:
es también llamado weblog o bitácora, es un
sitio de la web que recopila cronológicamente textos o artículos de uno o
varios autores, apareciendo primero el más reciente.
Un blog, también se conoce como
bitácora digital, cuaderno de bitácora, ciberbitácora o weblog.
El weblog es una publicación online de
historias publicadas, es muy frecuente que dispongan de una lista de enlaces a
otros weblogs, a páginas para ampliar información. También suelen disponer de
un sistema de comentarios que permiten a los lectores establecer una
conversación con el autor y entre ellos acerca de lo publicado.
Reseña Histórica
del blog:
Antes de que los blog se hicieran
populares, existían comunidades digitales como USENET,xrt ,listas de correos
electrónicos y BBS.
Los primeros blog eran simplemente
componentes actualizados de sitios web comunes. Sin embargo la evolución de las
herramientas que facilitaban la producción y mantenimiento de artículos web
publicados y ordenados de forma cronológica, hizo que el proceso de publicación
pudiera dirigirse hacia muchas mas personas, y no necesariamente a aquellas que
tuvieran conocimientos técnicos.
Los blog pueden ser construidos y
almacenados usando servicios de alojamiento de blogs dedicados, o pueden ser
concretados y accedidos mediante software genérico para blog, como por ejemplo
usando los productos Blooger o LiveJournal, o mediante servicios de alojamiento
web corriente.
Hoy en día el blogging es uno de los
servicios de internet mas populares. Es común que incluso cantantes y actores
famosos tengan blogs, así como también empresas internacionales.
Partes
de un Blog
Encabezado: es el titulo o el
nombre que se le designa al blog.
Categorías o temas: es la clasificación que
el autor realizar de sus clasificaciones.
Artículo, post o entrada: es el cuerpo central de
un blog, donde se publican imágenes, videos o lo deseado por el autor.
Comentarios: es el componente más
interesante de esta forma de publicación.
Links o enlace
permanentes:
es una forma de enlazar un artículo de un blog.
Descripción: este espacio es para
publicar el perfil del autor del blog donde brindan datos personales aunque hay
autores anónimos.
Archivos: todos los weblogs poseen
sistema automático de archivos que guarda cronológicamente todos los escritos.
Utilidad
del blog:
Sirve como diario
personal. Sirve como medio de
opinión. Es un medio de enseñanza. En el se tratan temas
tecnológicos, culturales, educativos, artísticos y creativos. También es utilizado en empresas de
marketing.
Parte de Dilema Etico de Sociedad del Conocimiento
En los últimos años, la expansión
de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y el despliegue de
una economía global basada en el flujo intenso delos conocimientos y los
capitales han dado sustento a la idea del tránsito hacia una sociedad mundial
del conocimiento. Pero las condiciones más esenciales para realizar dicho
modelo de sociedad no sólo dependen de nuevas posibilidades y redes
tecnológicas, sino de una transformación de la estructura ético-política del
mundo actual. En nuestra época, por primera vez el conocimiento puede ser
generado y difundido de manera universal para el beneficio de la humanidad
entera. Empero, el potencial de una sociedad del conocimiento para contribuir a
un desarrollo humano sostenible sólo se desplegará si se cumplen unas
condiciones mínimas de equidad, cooperación y solidaridad entre todas las
naciones y ciudadanos del mundo. Por ello, la conformación de una sociedad del
conocimiento requerirá de unas condiciones éticas para que se cumplan las altas
expectativas que se han depositado en este modelo de integración mundial.
El nacimiento de una sociedad mundial de la información como
consecuencia de la revolución de las nuevas tecnologías ha creado cambios en la forma en la que las masas reciben y
manejan la información. Ya desde mediados del siglo XX la formación de las personas
y los grupos, así como los adelantos científicos y técnicos y las expresiones
culturales, han venido en constante evolución, con una interdependencia cada
vez mayor a la tecnología; aun así, no se debe perder de vista que estas
sociedades de la información son sólo un instrumento para la realización de
auténticas sociedades del conocimiento ya que la información sólo seguirá
siendo una masa de datos hasta que todas las personas del mundo gocen de
igualdad de oportunidades educativas para tratar la información disponible con
discernimiento y espíritu crítico, analizarla, seleccionar elementos e
incorporar nuevos que consideren interesantes; en este proceso muchos se darán
cuenta de que en lugar de dominar la información, es ésta la que los domina a
ellos y que el exceso de información no es necesariamente garantía de mayor
conocimiento.
Las sociedades de la información emergen de la implantación
de Las Sociadades de la Informacion y comunicacion (Tics); la eficacia de estas
nuevas tecnologías, modifica en muchos sentidos la forma en la que es posible
desarrollar actividades propias de la sociedad moderna. Sin embargo,
información no es lo mismo que conocimiento. La información se compone de
hechos y sucesos, mientras que el conocimiento se define como la interpretación
de dichos hechos dentro de un contexto, y posiblemente con alguna finalidad.
El conocimiento es un poderoso factor en la lucha contra la
pobreza, paradójicamente, en la era de
la información, se puede observar cómo se multiplican las brechas y las
exclusiones, razón por la cual, en las
sociedades del conocimiento todos tendrán que aprender a desenvolverse en medio
de la avalancha aplastante de informaciones
y también a desarrollar el espíritu crítico y las capacidades cognitivas
suficientes para diferenciar la información útil de la que no lo es. El
esfuerzo colectivo por compartir el conocimiento exige, una labor de reflexión,
un esfuerzo de comprensión, una capacidad para poner en tela de juicio las
propias certidumbres, una facultad para abrirse a lo desconocido, una voluntad
de cooperación y un espíritu de solidaridad.
Las antiguas sociedades del conocimiento se basaban en su
mayoría en distintos tipos de exclusiones y reservaban el saber en gran parte a
círculos restringidos privilegiados, apartando
esta concepción elitista, las sociedades del conocimiento en el siglo
XXI sólo podrán conducir a una nueva era de desarrollo humano y sostenible si
garantizan el acceso universal al conocimiento, así como la participación de
todos.
Los jóvenes están llamados a desempeñar un papel fundamental
en este ámbito, ya que suelen hallarse a la vanguardia de la utilización de las
nuevas tecnologías y contribuyen a insertar la práctica de éstas en la vida
diaria. Las personas de más edad también están destinadas a desempeñar un papel
importante, porque cuentan con la experiencia necesaria para compensar la
relativa superficialidad de la comunicación en tiempo real y recordar a todos y
cada uno, que el conocimiento es esencialmente un camino hacia la sabiduría.
Es imperativo que el día de mañana todos puedan ocupar el
lugar que les corresponde en las sociedades del conocimiento, sin distinción
alguna de raza, color, sexo, idioma, religión, opinión política o de cualquier
otra índole, origen nacional o social, posición económica, nacimiento o
cualquier otra condición. Es necesario que el conocimiento deje de ser un
factor de exclusión al hacer un verdadero esfuerzo colectivo por compartirlo,
lo que a su vez exige un cambio en la manera de pensar, comprender, abrirse al
cambio, a lo desconocido, acompañado por una fuerte voluntad de
cooperación espíritu de solidaridad.
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